为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的指示要求，以教育家精神引领高素质教师队伍建设，以实际行动把弘扬教育家精神落实到教育教学、专业成长与学生管理等教书育人各环节，落实到立德树人全过程，充分发挥最满意教师的示范引领作用，以中国特有的教育家精神激励广大教师不忘初心使命，研究生院特策划“弘扬践行教育家精神”专题，宣传报道2023-2024学年15位研究生最满意教师的先进事迹，倾听他们的动人故事，引导广大教师以先进典型为榜样，弘扬“总师育人文化”，争做教育家精神的行动者、实践者，以教育家精神助推研究生教育高质量发展，为学校“总师型”人才培养贡献力量。
学校2023-2024学年研究生最满意教师获奖名单
个人简介
王战玺，中共党员，污污漫画
教授，硕/博士生导师，陕西省数字化特种制造装备工程技术中心副主任，陕西省青年科技新星，西安市菁英创新人才。主讲硕士生课程3门，博士生课程2门，主持教育部产学研协同育人项目2项，国家自然科学基金、载人航天预研项目、国家科技支撑计划、陕西省科技统筹重点项目以及其他产学研科研项目30余项，发表学术论文30余篇，授权国家发明专利22项，研究成果获得省部级以上科技奖励4项。王战玺老师认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
立德树人，正己正人
王战玺老师始终坚守立德树人根本任务，秉持正己正人原则，坚定不移地贯彻立德育人的人才培养理念。以建设世界一流机械电子工程专业为引领，聚焦价值塑造、能力素质培养以及知识传授三大核心要点，致力于为国家培育兼具 “家国情怀、追求卓越、引领未来” 品质的智能制造领域拔尖人才。
在课程思政建设方面成果斐然，将学校以及我国在航空航天制造技术和智能机器人应用方面的卓越进展与辉煌成就，精心编写成详实且极具启发性的案例库，有机融入专业课程教学体系。主讲的“系统工程”获批陕西省课程思政示范课程，并于 2024 年荣获 “西部联盟第一届课程思政案例大赛” 二等奖。主讲的“机械电子工程导论”课程被评为污污漫画
研究生课程思政示范课程，为推动课程思政高质量发展贡献了积极力量，切实将立德树人融入教育教学各个环节。
图1 部分获奖情况
工程导向，研教融合
在主讲的“机械电子工程导论”“机电耦合”等课程中，关注研究生的学以致用、动手能力、国际交流及工匠素质的培养，在主讲的课程中改革教学模式，坚持科研反哺教学，从本人主持承担的科研课题中精心提炼国家重点型号制造过程中的实际问题，面向“基础能力、综合素养、创新能力”三个维度，采用项目驱动的学习模式，支撑研究生专业课程的实验学习，实现了“工程－教学－研究”教学模式改革，提升了研究生团队合作精神和工程创新能力，培养了研究生工程问题“1→0”的研究思维。近年来，带领研究生致力解决航空航天高端制造装备的“卡脖子”技术难题，研制移动机器人制孔、自动化zpin植入、发房数字化装配、自动包覆装备等各类设备近50台套，成功应用于中航工业、航天科技、航发集团、中船集团等单位，为国防重点型号生产提供技术保障。所培养的40余名硕士/博士研究生，全部深入重点型号的工程制造现场，提高了研究生的工程能力、科研思维和专业认识水平，其中有95%以上的研究生毕业后选择入职中航工业集团、航天科技集团、中船重工集团等国防科研院所，延续投身国防、勇于担当的西工大精神。
图2 王战玺老师指导研究生开展科研
良师益友，诲人不倦
王战玺老师坚持“学生为根”，充分尊重每一个学生的人格特点，因材施教努力开发每一个学生的优秀潜能，毕业生中有6名研究生获校级优秀毕业生，多次获批国际化领军人才培养项目，赴德国亚琛大学、比利时鲁汶大学和澳大利亚莫纳什大学进行联合培养。指导研究生参加2024年中国国际大学生创新大赛，获得陕西赛区省级复赛银奖，指导研究生连续三年参加中国大学生机械工程创新创意大赛智能精密装配赛，其中2021年获全国综合特等奖（全国唯一，指导教师），2023年获全国一等奖（指导教师），累计获得特等奖2次，一等奖3次，二等奖1次。王老师凭借卓越的智慧和敏锐的洞察力，为研究生们指明了学术研究的方向，在科研领域中引领他们不断探索。不仅在理论知识的传授上深入浅出，使学生能够轻松理解复杂的概念，而且在研究方向的把握上具有独到的眼光，帮助学生在众多的研究课题中筛选出最有价值和前景的方向，从而避免了在科研过程中走弯路。此外，王老师还注重培养学生的团队合作精神和实践能力。在实验室外，组会结束后，宽阔的篮球场成为了团队的“第二课堂”。在这里，师生们通过篮球运动，不仅锻炼了身体，还激发了科研灵感。王老师与学生并肩奔跑的身影，展现了师生之间紧密的合作关系。在这里，师生不仅是科研路上的同行者，也是人生道路上的伙伴。
图3 王战玺老师指导学生2023年装配大赛全国总决赛获一等奖
图4 王战玺老师指导学生参赛获奖证书
王老师凭借卓越的智慧和敏锐的洞察力，为研究生们指明了学术研究的方向，在科研领域中引领他们不断探索。不仅在理论知识的传授上深入浅出，使学生能够轻松理解复杂的概念，而且在研究方向的把握上具有独到的眼光，帮助学生在众多的研究课题中筛选出最有价值和前景的方向，从而避免了在科研过程中走弯路。此外，王老师还注重培养学生的团队合作精神和实践能力。在实验室外，组会结束后，宽阔的篮球场成为了团队的“第二课堂”。在这里，师生们通过篮球运动，不仅锻炼了身体，还激发了科研灵感。王老师与学生并肩奔跑的身影，展现了师生之间紧密的合作关系。在这里，师生不仅是科研路上的同行者，也是人生道路上的伙伴。
图5 王战玺老师与研究生、博士生合影
